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Reflexión TP1B

Este TP fue muy particular para nuestro grupo en todas sus instancias. Desde el comienzo encontrábamos difícil llevar a prototipo algo que creíamos que tenia una complejidad de comprensión muy alta a simple vista y una forma de producción totalmente manual. Aun así, hasta ese momento era obligatorio entregar prototipo por lo que hicimos todo lo posible para poder producirlo de manera de verificar los puntos mas fuertes e importantes del proyecto, llevándonos sin cesar a caminos sin salida donde las alternativas que se nos ocurrían tampoco funcionaban. Por esto, recibimos muy bien la decisión de los docentes de que la entrega no cuente con prototipo y que cuente con demostraciones y explicaciones de por qué razones no era viable el producto tal como se había definido en la etapa A del TP1. De ahí en mas, seguimos produciendo documentación que reforzó nuestra negativa al producto y generando alternativas al proyecto posiblemente viables, aunque nuevamente habría que testearlas con prue

Proceso Final - TP2 - Reflexión

Principalmente creo necesario resaltar que este TP de servicios me pareció super interesante, mas que nada por las herramientas que aprendimos a utilizar, vimos al correr de los días y las juntadas lo útil que nos era el blueprint, por ejemplo, para analizar los sistemas desde lo mas general a lo particular, pasando por todas las posibles sensaciones y buscando desentrañar los porqués. Lo notamos mucho cuando hicimos el relevamiento del servicio preexistente Grin, intentando hacer ingeniería inversa para entender porqué habian tomado ciertas decisiones y no otras, quien las habia tomado y basándose en qué conocimientos. Nos fue muy útil y mas aún siendo el primer encuentro que teniamos con la herramienta, fue como un hallazgo que hasta nos parecio llamativo que recien lo viéramos en cuarto año de la carrera. La experiencia general del TP fue positiva, trabajamos con el equipo de siempre, dividiendo las tareas para ser lo mas eficientes posibles; la comodidad con el equipo de trabajo s

Relevamiento TP2 - Publicación grupal

El primer relevamiento que hicimos fue de investigación del servicio ofrecido por Grin en otros países y también de otras empresas competidoras que ofrecen un servicio similar en distintas partes del mundo. Como primera aproximación nos permitió saber qué buscar al momento de las entrevistas en campo. Se nos complicaron los tiempos debido a tantos días de lluvia continuos que hicieron que nadie utilice los monopatines. A su vez, también relevamos dentro de la ciudad de Buenos Aires el servicio más parecido que se ofrece de “alquiler”, el de las Ecobicis, para ver discrepancias ysimilitudes; frecuencia de uso; comodidad-incomodidad; lugares donde se ofrece el servicio; cantidad de productos a disposición del usuario; cómo se maneja cada servicio con respecto a la legislación vigente; cómo se comportan los usuarios con respecto a esa legislación vigente; entre otros. Al día de hoy, en cuanto a las entrevistas de campo, nos sorprendió ver más gente de la que esperábamos utilizando los

Gestión estratégica - Charla con Anabella Rondina

En principio, me pareció bueno empezar la teórica por la definición de gestion y estrategia de manera de entender en qué contexto nos estamos manejando, cuáles son sus actores genéricos y los objetivos globales. De toda la charla me llamó particularmente la atención la idea de adelantarse a las complejidades que genere el nuevo producto (o lo que se esté desarrollando con ayuda de la gestión), dentro del area de producción ya que van a ser los que mas resistencia opongan y a su vez, extremar la comunicación y lograr ponerse en la misma sintonia de lenguaje con cada sector. Me ocurre en mi trabajo que a raíz de la situación económica e industrial actual del país, la empresa decidió utilizar el tiempo inactivo de producción resultante de la caída de las ventas para encarar el desarrollo de mejoras de producción de manera de que cuando se reactiven las ventas, estar en la cima de la optimización de producción y por sobre todo, sobre nuestros competidores nacionales (y en lo posible in

Lectura Manifiesto Pedagógico - Cátedra Rondina

Al correr página a página el manifiesto, hubieron varias frases que llamaron mi atención, por ello decidí que este post sea por items, citando partes del manifiesto de manera de poner en contexto y dar mi respuesta a lo citado. Hoja 3 - La facultad y la universidad pública: "Constante replanteo de las formas de enseñanza del DI" - desde mi posicion de estudiante y al ser el segundo año que curso en la cátedra, noto un replanteo constante en busqueda de mejoras y de cual es el correcto posicionamiento de los profesores en cuanto a los tps y el nivel de cursada en el que participan. "Trabajar sobre temas no tratados usualmente" - es notorio y me parece acertado. "Propiciar cruces entre materias y entre distintas carreras de la facultad" - me parece que sería muy interesante, no lo vi concretarse hasta el momento; no me queda muy en claro como se podría orquestrar  con otras materias que no fueran tecnología 4; aun asi, me gustaria experimentarlo.

Retrospectiva - TP1A

Para comenzar a escribir este nuevo post, lo primero que busqué fue el significado de la palabra retrospectiva " Que hace referencia a un tiempo pasado" , para comprender de qué iba esta nueva publicación; en complemento con lo descripto en el blog de la cátedra . Durante el desarrollo del TP tuve altibajos en cuanto a las sensaciones de seguridad/inseguridad sobre lo que estaba desarrollando; al comienzo cuando lanzaron la consigna, sentí temor, creí que iba a ser un TP muy complejo de investigar; una vez abordada la investigación me di cuenta que en realidad no era tan así y que las personas estaban mas abiertas a contar sus experiencias que lo que yo pensaba; luego durante el desarrollo de propuestas sentí seguridad porque tenia el respaldo basándome en la investigación y las entrevistas; y finalmente llegando a la entrega final volvió la inseguridad debido a la concreción del producto, me fue complejo lograr que realice todas las funciones que eran necesarias y que sea

Proceso - Parte B

En este TP, rápidamente defini el posicionamiento y una vez ya habiendo planteado las primeras propuestas, comencé a desarrollarme ahondando en el mismo sistema bajo la misma propuesta, buscando alternativas para las partes basándome principalmente en la función que tenían que cumplir. Clase a clase fui probando con maquetas los movimientos que debía realizar el asistente para mover al paciente postrado, y el esfuerzo que realizaba para ello de manera de disminuirlo al mínimo posible, teniendo en cuenta siempre los movimientos aptos a realizar, el peso a mover y las posiciones que tomaba el paciente a lo largo de las distintas pruebas. Lo que mas me costó fue la lectura del producto como unidad - y creo que no lo logré satisfactoriamente al 100% - por la necesidad de vinculación entre dos zonas de funciones y materialidades totalmente diferentes, con usuarios primarios diferentes y por lo tanto, usos diferentes, pero teniendo que interactuar entre si obligatoriamente vinculadas. Con